職業發展攻略

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職業發展的過程涉及興趣培養、相關能力的訓練、溝通技能、社交情緒的調控、以及具體經驗的累積。

天寶·葛蘭汀教授(Temple Grandin)是患有亞氏保加症的成人,她為著書立說為促進亞氏保加症的人發展優勢不遺餘力。她主張初中階段給予有潛質的亞氏保加少年職業培訓的機會,讓他們圍繞個人志趣,找到實習的場地。

舉例,一個喜歡養雞的孩子有機會到雞場實習,並有充分機會跟上司甚至老闆交流心得,這孩子有可能將特殊興趣轉化為事業。期間家長應助孩子加深瞭解個人適應的種種問題(如噪音、光線、氣味、物品的質感、操勞情況等),姑勿論將來那孩子是否在養雞工作方面發展,只要他或她能體會到深入探究一門學問,並懂得在工作間與人溝通和合作,過程中明白勤奮之道,最終瞭解到怎樣賺取工作機會、工錢和建立獨立生活技能,這已是個成功的故事。

可惜,現實生活中很多亞氏保加症青年直至大學階段仍未有機會弄清楚個人職業趣向,更遑論少年的實習機會。更可惜的是,資優而又具備亞氏保加症的青年,在中小學階段一直缺乏職業教育和輔導,結果長大後事業發展停滯不前,大才小用,誠然是社會莫大的損失。本文將資優人士的職業輔導理論一些精萃自DR LINDA SILVERMAN 的著作摘錄出來,因為她的文章很有啟發性,希望讀者從中吸取到不同的益處。

按Dr Linda Silverman的觀點,職業輔導與教育是由家庭開始的。所以最理想的方法是先培育父母。這種培育的藍圖包括探討以下主題:

(1) 「主導型父母」與「順性輔助型父母」有別

(2) 透過家庭活動培養興趣

(3) 對女兒的期望要佮當地高,切勿重男輕女

(4) 在選玩具、遊戲和書本時不應以性別區分

(5) 家中重視培育數學才華

(6) 切忌過份保護奪探索和嘗試的機會,特別對於女孩的需要

(7) 注意才華發展的關鍵時機

(8) 尋覓專家(伯樂)培訓

(9) 判斷學多少東西?剩多少私人時間?

(10)向孩子引介不同行業的模範人物作激勵

(11)介紹孩子閱讀名人傳記

(12)考慮跳班

(13)強調高階數學對各行業個人事業發展之重要性

(14)「早年出眾」與「大器晚成」有別

(15)過早選定行業的危機

(16)為孩子擴展參與多種不同行業的機會,並強調轉工可以是新機遇

(17)預早計劃挑選大學的過程

(18)申請獎學金及有關資助

由此可見父母的眼光和取向很重要,須知子女的事業發展的推動力和熱忱深受父母影響,所以為人父母既要以身作則,更要對子女要深入瞭解保持信心與熱誠,並不斷學習,與時並進,擴闊識見。

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