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What is Asperger?

Q: 亞氏保加症狀(Asperger Syndrome, AS, 亞斯伯格) 是什麼? A: 國際社會越來越多人討論AS。我們就本中心的個案經驗為大家簡介一下AS特質,如想更全面瞭解的話,不妨由文末兩個網站開始深究。 擁有亞氏保加特質(亞斯伯格特質)的成年人處事待人風格的而且確與眾不同。有統計資料指出 (Gillberg),在10000人中,約36至48兒童擁有亞氏保加特質,當中女生約佔5% (Hippler)。他們特別留意觀察個人喜好的事物,那些事物於別人眼裏可能是微不足道的細節,他們卻看在眼裏,甚至過目不忘,當中有丁點變化他們隨時察覺,甚至作出其他人意想不到的反應。 腦科學硏究顯示亞氏保家症狀和腦部的結構、活動和反應有密切關係。無怪乎他們在思慮、情感、溝通和適應社會等方面有與眾不同的特色。在成長過程中他們經歷的喜樂和難處亦有所不同。 例如幼童階段,擁有亞氏保家特性的孩子比較自我中心和固執。一般說來他們的語言溝通、情绪調節和社交方面會出現不同程度的發展困難。少年期情緖、社交適應、自我管理方面問题比較明顯。 踏入成年期,社交技能及適應生活上(包括學業和事業)的要求都會為他們帶來壓力,因為他們對感受的理解能力有限(包括對自己和別人的感受),加上在人際關 係上的判斷力弱,往往有苦說不清,於是小問題會變成大困局,適應上產生層出不窮的問題,如沒有及時協助會影响精神健康。 在智力特高的一群之中,亦不乏擁有亞氏保加特質的人, 他們知識吸收力特強,學仰魅力逼人。不過情感吸收力一般較弱,常令身邊人費解,甚至叫人既愛又恨!環顧你身邊的高材生、專家、老闆、領袖人物、數學家、電腦及科學奇才等, 不難發現擁有亞保加特質奇才的蹤影。 家人和師友需要及早認識亞氏保加特性,專業人士或有經驗的過來人應從中協助相關人士加深彼此瞭解,學習怎樣支持、協助、諒解和接納對方。 如需要更多資料,可到參照以下網址: 1.耶鲁大學公開課:自閉症講座 http://v.163.com/special/opencourse/autism.html 2.亞斯伯格症者職業重建與生涯發展 http://www.asdnetwork.org/週報專欄-weekly-news-column/台灣時報-及-中國日報-專欄/亞斯伯格症者職業重建阿與生涯發展/ 文:Josephina Anna Ho (李賀若瑩) ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ Q: What is Asperger? A: Asperger individuals are borne with special talents. Usually their ability to attend to details and memorize visuals and patterns is exceptional….
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亞斯(Asperger)「機王」

   Image source: Play.google.com 剛升上中三的亞斯「機王」每日打機四、五個小時,底線是完成學校功課,不會缺失。可惜,事實並非如此簡單,據父母所說,他智能優異但學校成績平平,晚上不與家人同枱食飯而是對著電腦螢幕進食,兼夜晚遲遲不願上床就寢,更糟的是抗拒洗澡。「機王」每晚在床上輾轉反側夜夜難眠,父親試圖勸阻他停止打機,相方卻變成口角甚至大打出手。這種情況已兩年多了,父母實在頭痛。幸而,「機王」有意早曰升讀大學,所以每周抽三個下午來補習數、理、化、電腦,我想他在未來兩年應該無法那麼自在地「打機」,到底他會如何發展,待下囬再續⋯⋯

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亞斯(Asperger)父親不易為!

開學期近在眉睫,亞斯伯格或稱亞氏保加的學生要經歷一些轉變,由「放假模式」轉為「校園上課模式」,或多或少都有㸃適應壓力,對一些亞斯(台灣人對亞斯伯格的簡稱)父親帶來的壓力則比較少人關注。 不少亞斯父親對子女的發展尤其「上心」,雖然他們面部表情或語言溝通方面較難表達內心感受,但有觀察力、邏輯推理能力、「先天下之憂而憂」的洞悉力、坦率直言的性格及忠誠愛家等特質,亞斯父親對子女新一學年可能充滿期盼,與此同時亦夾雜了一些難以言喻的心理壓力。 就今天我遇到的兩位亞斯父親,我感到他們既需要別人的諒解,也同時需要一些指引,以幫助他們想到更多鼓舞子女上進的途徑,而非執著一兩種想法限制了子女的發展空間。

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如何部署Asperger兒子升讀小一?

媽媽為亞斯伯格兒子升讀小一覺得心情緊張,實屬正常。下午,兩夫婦與我面談了一小時,定出了學期初一些與校方加強協作的策略,例如,爸爸負責向校長提出開會,媽媽負責接觸老師從中瞭解學校支援有特殊學習需要的學生之組織和結構,並在九月內向老師提出一起訂定兒子的個別學習教育計劃之需要。當時間表和發展路線都清晰了,父母即時放心多了,因為他們瞭解到當下需要怎樣部署。其實,處身過渡期任誰都有壓力,更何況應變力比較弱的亞斯(Asperger)學生呢?只要父母瞭解孩子的關鍵困難及校本資源的狀況,便清楚什麼是合乎實際的期望,超乎實際的目標便需尋求其他辦法了。總之,有心就會有出路的。未雨綢繆就是了。

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Watching Disney Movie with My Asperger Students

   Image source: http://www.manipalblog.com Brain science prevails.  Here we got a movie about the functions and interaction of major emotions, long term memory, language, abstract thinking, imagination and so forth. I hope more children especially my Asperger students will increase their understanding about how their mind is affected by their emotion and memory.  I like…
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Unusual parenting challenge: Asperger father and Asperger son

Living with autism is incredibly challenging in a family with an Asperger father and an Asperger son.  Both father and son need to establish the rapport to survive daily stress.  What unique challenge would there be? And who can help them? What preparation should a professional in the field be equipped?     Image source: lifestyle.howstuffworks.com

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Late Bloomer and Gifted Asperger

Image source: http://www.redbubble.com Image source: http://www.zazzle.com I am a late bloomer therefore I am well aware of the importance of early identification of talent and strengths. My genuine interests are concerned with serving the unique needs of young adults who are gifted Asperger because these passionate people affected by social impairments are more vulnerable and…
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Asperger亞斯伯格症與高功能自閉症的相同與相異

圖片來源:www.guduzheng.net 亞斯伯格症與高功能自閉症的相同與相異處: 相異處: 1. 亞斯伯格症比高功能自閉症在兒童早期有更多的親暱行為(對父母的社會性反應),喜歡與人相處(對同伴的興趣),與人分享興趣,有想像性遊戲。生理上較多的右腦損傷。 2. 亞斯伯格症兒童也比高功能自閉症兒童較少:同一性行為(定型行為),語言使用變異(重複地說話、鸚鵡語言、代名詞反轉),妄想、出神。 3. 生理上:較少出現癲癇、X-染色體脆弱症、結節性硬化症、腦電波異常。 4. 亞斯伯格症兒童也比高功能自閉症兒童有較優秀的語言能力,例如在聽從指示和語句重複上明顯較優秀,但在數字、背誦兩者無差異。 根據Iwangaga, & Tsuchida(2000)的研究,亞斯伯格症嬰幼童時期在站立平衡及交叉直線前進上,低於高功能自閉兒。亞斯伯格兒童走路較僵硬、笨拙。 相同處: 1. 亞斯格症的兒童與高功能自閉兒童抽象思考能力差,斤斤計較於文字表面的意義,不易瞭解笑話、成語或暗喻。他們也都有執行功能障礙,也一樣會有眼神迴避、很少啟動溝通(對話)、儀式性行為(堅持生活常規)。 2. 智商的範圍約在正常及高於正常的範圍。亞斯伯格症候群的語言智商高於操作智商,剛好與自閉症相反。亞斯伯格症候群兒童比高功能自閉症智商上平均高出15個百分點。在魏氏量表語文方面,亞斯伯格症候群兒童比高功能自閉症高25點;在操作智商方面,亞斯伯格症候群兒童比高功能自閉症低4.5點(王大延,民89)亞斯伯格症的孩子可能有不尋常的死記(rote memory)能力,稱之為照相式記憶力。 來自: http://blog.xuite.net/tb138/asd/153684038